jueves, 17 de julio de 2014

El Aprendizaje Invisible


El otro día me encontraba revisando artículos en Internet sobre el desarrollo en tecnologías de la educación y me encontré un sitio muy interesante a cargo Raúl González García, quien mantiene en vida el blog Conektio.com

Fue para mí muy llamativo, dado que me considero un educador, ver el título de un artículo publicado llamado "El Aprendizaje Invisible: cómo aprender a pesar de la escuela". Pues como buen curioso, no dilaté en dar clic y empezar a leer.

Oh sorpresa, me había encontrado con un tema que, en realidad, me transportó a vivencias que fui relacionando. Especialmente me acordé de un día, en el cual ya sabrás, pues la dependencia a los gadgets nos ha vuelto inútiles (bueno, creo que lo dije por mí), y fue mi bendito celular el que comenzó a fallar.

De indeterminado momento se apagaba, prendía, cuando más lo necesitaba, volvía a apagarse. Pensé que lo desecharía, pero era tanto el cariño (y obviamente la inversión), que decidí buscar ayuda profesional.

Acudí a un centro de atención para tratar de resolver el conflicto, sin embargo, al momento de hablar con el técnico le explicaba el suceso y rápidamente me dijo "es la batería, debemos cambiarla". A lo que le pregunté " - y de ¿Cuánto estamos hablando?", y el muy quitado de la pena contestó "Pues mire, la batería cuesta alrededor de $500 pesos, nos tarda 2 días en llegar y por el servicio yo le estaría cobrando $300 pesos". No necesité ver mis ojos en un espejo, porque sabía que se habían saltado. Solamente le dije "Gracias" y salí del local.

Me preguntaba, cómo puede ser que, tanto que he cuidado de este aparato me digan que ya no sirve. Busqué nuevas alternativas y llegue a otro local de "Reparación de Celulares". Pregunté por la batería y el servicio y no varió mucho. Y me aventuré y le dije "¿y si me vende solamente la batería?". Pues que me arranco y voy a casa a tratar de resolver tal conflicto.

Antes que nada, anticipo, jamás estudié electrónica o algo parecido, por lo que el conocimiento es totalmente escaso en cuanto al funcionamiento del aparato. Pero siempre de niño, fui de aquellos que desarmaban sus juguetes y los convertía en piezas acumulables y aditamentos para otros juguetes.

Por ello, decidí escribir en Youtube.com "¿Cómo cambiar la batería a un iPhone 4?" Aparecieron cantidad de vídeos en la red y me dispuse a seleccionar uno. En él, se mostraba cómo la persona con sus herramientas tan prácticas podía sacar los dos pequeños y raros tornillos. Para mi infortunio, no contaba con dicha herramienta y lo más cercano a eso era una aguja.

Pues apagué mi teléfono celular y me dispuse a desarmar. A como pude quité los dos tornillos con la aguja, tratando de dar lado a lado cada comisura del tornillo. No fue una tarea fácil, pero lo logré. La cuestión fue al abrirlo, me di cuenta que el vídeo lo había revisado desde mi celular y ya no tenía la guía exacta para continuar. Me dispuse a sacar mi computadora portátil para continuar ya que estaban nuevos retos dentro.

A final de cuentas, mi celular está con batería nueva, funcionando y lo mejor de todo, no tuve que invertir en reparaciones adicionales.

Entonces, ¿Qué fue lo que me llevó a realizarlo?, y ¿Cómo fue posible que, a pesar de no haber llevado estudios en la materia, se pudo realizar la tarea?. Pues esto es precisamente de lo que deriva el Aprendizaje Invisible.

Cada día, realizamos tantas y tantas tareas en las cuales no requerimos precisamente de una educación formal. Parte de la estructura informal de la educación y viene a tratar de resolver conflictos que nos acontecen a diario.

Tan sólo imaginemos la posibilidad de llevar a nuestros alumnos, a través del sentido didáctico, procedimental y actitudinal, de las asignaturas y/o programas educativos en los cuales estamos a cargo para la ejemplificación de tareas que serían resueltas con dicho contenido. Es nuestro deber llegar a este punto en el cual el aprendizaje, se vuelva una necesidad sentida del alumno.

Les dejo el siguiente vídeo del autor Cristóbal Cobo quien escribió el libro "Aprendizaje Invisible, hacia una nueva ecología de la educación".

Los invito a seguirme en Twitter: @mrnevarez y Facebook: facebook.com/mrnevarezm

jueves, 12 de junio de 2014

Los Futuros Empleados

Los administradores deben de adoptar la tecnología disponible para generar posibilidades de mejora en su ámbito laboral.

La pregunta es ¿Están listos los reclutadores para los jóvenes que han nacido con las nuevas tecnologías y que las utilizan como modo de vida?

Hoy en día, los centros educativos están ocupados tratando de lidiar con las maneras de aprendizaje de los jóvenes ya que están conectados 24/7.

Pero también hay centros educativos que están pensando en invitar a los jóvenes a traer sus dispositivos móviles pero, ¿sabrán cómo utilizarlos? y ¿cuándo apagarlos?

Es cuestión de analizar, pero, una vez resueltas estas dudas, seguramente este conflicto será convertido en productividad.


@mrnevarez
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domingo, 8 de junio de 2014

Selfitis, término incorrecto.

Un sufijo es una serie de letras que se agregan a una palabra para dar un significado especial.

Por ejemplo, el sufijo "itis" significa inflamación. En esto se puede mencionar colitis ( inflamación del colon), apendicitis (inflamación del apéndice), etc.

Entonces, selfitis, es la inflamación de la selfie (esto denominado de la acción de tomarse una fotografía a uno mismo).


¿Suena ilógico no?
Entonces no le digas selfitis, mejor di selfiesis que es una condición o selfudo que es poseerlo en abundancia.



jueves, 25 de noviembre de 2010

Influencia del Internet en la Sociedad

Como se mencionaba anteriormente, el Internet no solo viene a modificar la conducta de las personas sino que también puede afectar sus relaciones personales. Por ende, las personas tienden a tener una interacción a distancia y ello provoca una perturbación en la percepción de las demás personas, donde la omisión de datos y características personales se convierte en un juego de mentiras y falsedades.

A continuación se presenta un enlace a un sitio Web donde se explica a fondo el la influencia ya mencionada:




Rerefencias:
Barker Joel A. Paradigmas, el Negocio de Descubrir el Futuro. Paginas 40-47 www.bibnac.com.ar

Coppola R. Qué es Internet (1997, Mayo Año 3 Nro.12) Periódico PcNews Edición Informe Especial para Internet p.28 www.pcnews.com

Chiappe G, Ventas Virtuales: Un gran negocio (1999, Mayo 30) Diario Página 12 p. 2-4 sección de Economía.

Dávila L., El Internauta Argentino (1999, Marzo 13) Diario La Nación

Fernández R Para su uso en educación, lo más importante son los contenidos que se incluyen en la red (1997, Marzo Año 7 Nro. 18) revista de computadoras La Red, p 3. www.laredinternet.com.es

Mora M., Internet en la escuela (1997, Julio 28) La Nación - sección Informática.

Pagua G. Fé Digital (1997, Julio Año 7 Nro. 1) revista de computadoras La Red, p 16. www.laredinternet.com.es

II Estudio Anual Internet en Argentina (1999, Mayo Año 3 Nro.12) Revista PcUsers Nº.37.

Ezequiel Martines La vida On-line (1999, junio 6) Revista Viva

y ¿cómo afecta el Internet a los alumnos?


Hoy en día es muy común hablar sobre el uso del Internet y sus beneficios en nuestra vida diaria; hablando de la rapidez, la interacción instantánea, el acceso a la información en segundos, entre otros ejemplos. Pero, centrándonos en el ámbito educativo, ¿cómo es percibido el Internet?, ¿están los alumnos sacando ventaja de este beneficio que la tecnología nos ha brindad?, de ser así, ¿se le está dando un uso apropiado?.


Estas pueden ser algunas preguntas que ya se hayan realizado con anterioridad, para algunas de ellas podrías tener una vaga idea de lo que sucede, sin embargo, desconocemos del todo el alcance que esta herramienta puede tener en el alumnado. 


Obviamente, el utilizar el Internet brinda beneficios muy productivos, pero sólo si se tiene un propósito y plan de acción. En el pasado, las personas estaban maravilladas por el avance del siglo, el cual era la televisión; muchos hasta creían que cualquier cosa que la televisión publicara era real.


En la actualidad, el Internet viene a dar la misma perspectiva, y de ser así, ¿entonces cualquier información publicada en la red es verídica? Es ahí donde entra la labor docente, en formar personas capaces de discernir esta información. Promoviendo el uso de el Internet pero siempre y cuando se utilice con responsabilidad y con sabiduría. En la siguiente publicación encontrarás más información acerca de este tema tan extenso.



¡Bienvenidos(as)!

Les doy la más cordial bienvenida al sitio de Mr. Nevárez. Espero su estancia sea de lo más grata y que podamos compartir conocimiento. El tema principal del Blog es ahondar en materia de información relacionada al impacto del Internet en el ámbito educativo. Este material va enfocado a todos aquellos interesados en aportar sus experiencias, conocimientos y prácticas en base al tema.